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EL PROGRAMA DE ESTUDIOS
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LA DOCENTE DE
PREESCOLAR JOSE JOAQUIN FLOREZ HERNANDEZ SEDE BELLO HORIZONT|E
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Incluye todas las
actividades en el salón de clases, dicho programa puede dividirse en las siguientes
áreas :
Artes del lenguaje.
Son partes del arte
del lenguaje: escuchar, hablar, leer y escribir.
Habilidades para
reconocer palabras, habilidades para comprensión, habilidades para el
estudio.
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Se puede decir que la docente utiliza las artes del
lenguaje ya que los niños pueden armar frases o preguntas como: ¿Qué quieres
comer? O un recordatorio cuando se le pide ir a la cooperativa escolar como:
compra café, tostadas etc.
La lectura ella la
practica con los niños a través del cuento el cual lo lee con entusiasmo, les
hace preguntas referentes para que ellos den su opinión crítica y dibuja el personaje principal con una frase.
También maneja actividades cono pintar, recortar, armar rompecabezas, dibujar,
puntear y construir con cubos.
Por otro lado pone a los niños a relacionar
la orientación de izquierda a derecha.
Utiliza la comprensión
de lectura cuando les pregunta a los niños que decía el cuento para que ellos
construyan la historia en una secuencia correcta.
Como juegos para el
desarrollo de la habilidad para la lectura, coloca una canción para que niños
mientras están jugando los invite a
que se muevan como quieran.
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Matemáticas
Las matemáticas están en relación con:
Tamaño
Forma
Cantidad
Espacio
Tiempo
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La docente solo utiliza
las representaciones gráficas, los números en fotocopias pide a los niños que
hagan los mismos objetos que el numero señalado.
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Ciencias
Las ciencias son una
parte del programa de estudios para niños pequeños que puede ayudarles a
sentirse mejor consigo mismos proporcionándoles una interrupción del mundo
que los rodea, el niño curioso hará preguntas de una manera natural sobre las
cosas que observa.
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De esto se puede
decir que la docente utiliza esta área con preguntas que hace con preguntas
sobre el manejo de la casa, también en el área de cubos: cuando los niños
forman una torre o lo derriban ayuda
para que ellas conozcan las propiedades físicas de los materiales y también en
el área del exterior cuando clasifican hojas observan la variedad de la naturaleza
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LECTURA
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LA DOCENTE DE PREESCOLAR
JOSE JOAQUIN FLOREZ HERNANDEZ SEDE BELLO HORIZONTE
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Los
estudios sociales y los cubos: el juego en el área de cubos puede ser el
inicio de muchas investigaciones en casa, la escuela y en la comunidad. El
maestro puede proporcionar experiencias directas para que aprendan a
clasificar los diferentes animales que se encuentran en distintas escenas.
Los niños jueguen con cubos y empezar a construir casas. El área de cubos puede servir para reforzar
ideas.
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La maestra les enseña por medio de dibujos y
recortes que ellos buscar sobre los diferentes tipos de animales como
salvajes, domésticos, etc. No hay juegos como los cubos ni nada que se
asemeje para que construyan, lo único es el arma todo aunque allí arman otro
tipo de cosas.
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Estudios
sociales y otras áreas del programa:
Música:.
La música es un sonido creado en el medio ambiente, también es una respuesta
corporal al sonido. El niño necesita
ser capaz de explorar el movimiento y
el sonido sin que el adulto lo presione para llegar al logro y la
satisfacción: Metas físicas, emocionales, intelectuales y sociales.
Papel del
maestro: con el fin de desarrollar las habilidades musicales de los
niños, lo más importante es que el maestro cree una atmosfera en la cual cada
niño se anime a hacer su propia aportación.
El escuchar es básico para el desarrollo musical
como el cognoscitivo, el cantar para integrarse, los instrumentos ayudan a
los niños a sentir que pueden componer música con su cuerpo y con lo que les
rodea. En el salón de clases la ventaja es que se puede usar como desarrollo
de otros aspectos del programa, ayuda a los niños individualistas, a
establecer y mantener hábitos a desarrollar en los niños el concepto de sí
mismos y es un puente entre la casa y la escuela.
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En la escuela la parte musical solo se maneja en las
matemáticas donde los números del uno al diez tienen su letra musical para
que se los aprendan. Y la maestra les coloca rondas y otras canciones de
fondo mientras trabajan en sus actividades.
En cuanto materiales no tienen ningún tipo de
instrumento musical ni la maestra hace que hagan sonidos para producir música
o manejar su parte corporal en la música tampoco la trabaja.
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Arte: es
valioso porque es un medio de autoexpresión. El niño pequeño necesita vías de
expresión, su lenguaje es limitado y sus sentimientos son fuertes. Hay tres
etapas del proceso creativo:
Exploración: Es donde el niño un medio y aprende a
conocer sus capacidades.
Diseño intuitivo: El niño explora un medio artístico
vera un contorno o una forma en el material que le sugiera algo.
Diseño intencional: El niño ha decidido que de ahora
en adelante elaborara sus temas por lo tanto lo dibujara, pintara o
moldeara.
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Los niños de la escuela en la parte del arte lo
manejan pintando las actividades dada por la maestra, rellenando dibujos,
manejando plastilina y dibujando.
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Educación
física y de la salud
Ayudar a los niños a que alcancen su potencial absoluto
incluye que mantengan su buen estado físico. En los intereses comunes sobre
la salud de los niños y su bienestar
físico el maestro está en la mejor situación para notar ciertos cambios
físicos. Los síntomas corporales que deben considerarse son: los ojos, los
oídos, y la micción. También estar pendientes con las enfermedades
contagiosas, los primeros y auxilios, las epilepsias.
Los juegos libres al aire es donde los niños
necesitan juegos activos y tranquilos y requieren de aire fresco. Los grandes
espacios abiertos en verdad son
escenarios para emocionantes experiencias de juego para los niños. El papel
del maestro en el exterior es similar al que desempeña en el salón de clases.
Las actividades al aire libre requiere de una supervisión cuidadosa e
inteligente.
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En educación física para los niños de preescolar de
la escuela e l jugar el patio de recreo y juegan en colchonetas, sacan lasos,
ula ula y balón para futbol. no salen a parque u otro sitio fuera del salón y
de la escuela.
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